8 de Marzo, día de la Mujer

8 de Marzo día de la Mujer. Felicidades a todas y a todos en el día de las mujeres. El feminismo persigue la igualdad de derechos entre hombre y mujeres (y no es lo contrario del machismo como muchos/as erróneamente creen); se trata de un lucha completamente vigente porque en todos los países sigue habiendo situaciones de disparidad, injusticia o discriminación entre géneros. Por citar nuestro propio caso, España, los casos de discriminación laboral, salarial, la persecución de la maternidad y la violencia doméstica o de género son sólo algunos de los fenómenos sociales más repugnantes que podemos encontrar en una sociedad que se dice libre, democrática y civilizada. 
No perdáis la sensibilidad ante los casos cotidianos de discriminación, estad atentos y atentas y haced lo que esté en vuestra mano. Un abrazo grande y equivalente para todos y todas.

1º Bachillerato: apuntes de lógica y lectura para la segunda evaluación

Feliz año nuevo a todos y todas de parte de vuestro convaleciente profe de filosofía. Aquí os dejo los apuntes del siguiente tema Lógica de enunciados. El tema es eminentemente práctico y lo desarrollaremos en clase dentro de un par de semanas pero no está de más que vayáis leyendo algo.

Por otro lado, os propongo la lectura para la segunda evaluación; Ensayo sobre la Ceguera, de José Saramago. Es una lectura apasionante que os va a dar que pensar. Es muy fácil de encontrar tanto en librerías como en bibliotecas así que empezad a leer cuanto antes para que no se os acumule el trabajo. Haremos un pequeño trabajo según el guión que podéis descargar más abajo y un facilísimo examen de lectura en la fecha que acordemos.
Un saludo afectuoso para todos y todas y espero veros en unos pocos días.

Apuntes de U.3.- Lógica de enunciados
Guión de comentario de Ensayo sobre la Ceguera de José Saramago

2º Bachillerato, Historia de la Filosofía. FILOSOFÍA MODERNA

Ya estamos en el tercer periodo del que nos vamos a ocupar y que llamaremos, en general, filosofía moderna. Éste incluye desde el Renacimiento (XV y XVI) hasta la Modernidad o Ilustración propiamente dicha (XVII y XVIII). Es una etapa bastante amplia donde se dan muchos cambios en relación a la Edad Media, nuevas formas de pensar y de hacer sobre todo en el terreno de las ciencias y de la política y que supone, como decía Kant, la salida de Europa de su minoría de edad. Como vais a ver son muchos autores pero la mayoría muy breves (las gallinas que entran por las que salen, digamos)

Capítulo 8. Contexto de la Filosofía Moderna
Capítulo 9. Galileo
Capítulo 10. Maquiavelo
Capítulo 11.Descartes
Capítulo 12. Spinoza (sólo texto)
Capítulo 13. Locke
Capítulo 14. Hume
Capítulo 15. Rousseau
Capítulo 16. Kant (dos textos y dos aspectos)

Celebración de los Santos y Halloween: teatro en pequeño formato en el IES Infante don Fadrique

Hace unos días celebramos la fecha más terrorífica del año, el día de todos los santos o Halloween, depende de las tradiciones, con una obra de teatro en pequeño formato con un texto castellano La aparecida de Emilia Pardo Bazán y otro inglés The tell tale heart de Edgar Allan Poe. Esta actividad ha sido ideada y dirigida por nuestra sin par orientadora Laura Merino y protagonizada por los actorazos Isa López, Belén Muñoz, Fran Díaz y Cristina Novillo de 2º de bachillerato y Andrea y Víctor de 1º de ESO y los/as profes Margarita Fernández y Antonio Miñán. Fotos a cargo de David Campos.
Enlace a la web del IES Infante don Fadrique con todas las fotos

Filosofía medieval. 2º Bachillerato

Segundo bloque de este curso. Apuntes de Historia de la Filosofía Medieval; contexto de la época, San Agustín de Hipona, Santo Tomás de Aquino y Guillermo de Ockham.Ánimo.





Capítulo 4.- Contexto de la Edad Media
Capítulo 5.- San Agustín de Hipona
Capítulo 6.- Santo Tomás de Aquino
Capítulo 7.- Guillermo de Ockham

1º de Bachillerato, Filosofía y Ciudadanía:Tema 2, el problema de la verdad

Queridos/as todos/as:
Ya podéis descargar los apuntes del tema que nos ocupa en estos días. Se trata de la primera parte del tema 2 (Verdad y realidad), El problema de la verdad. Incluyo también la actividad a realizar; comentario de texto de un fragmento de Verdad y mentira en sentido extramoral de Friedrich Nietzsche que leeremos en clase porque es un texto algo difícil pero apasionante.
Tema 2, primera parte: el problema de la verdad

Saludos

Movilización contra los recortes y a favor de la educación pública. 5 de Octubre

Mañana, como ya sabéis, hay convocada una movilización en contra de los recortes en educación y a favor de la enseñanza pública. Muchos de los trabajadores y trabajadoras vamos a concentrarnos en las puertas del instituto tanto para protestar como para informar de las razones de esta movilización. Os invito a que os unáis porque esto no es algo que nos incumba únicamente al profesorado. Nos incumbe a todos los miembros de la comunidad educativa. Pensad que muchos y muchas,además de en el instituto, querréis estudiar en la universidad o en un ciclo superior y los recortes también afectan a esa etapa de la educación. Ha habido recortes en profesorado, en provisión de fondos, en desdobles y apoyos, en actividades de formación, en convocatorias de actividades extraescolares, teatrales, científicas, etc. La escuela pública es un tesoro que hay que cuidar. Por todo eso hacemos la huelga y las actividades informativas.

Ha habido recortes por más que oigamos en los medios de comunicación que no es cierto. Nuestro instituto es una prueba, entre otras muchas, de esos recortes. Seamos críticos con la información que nos llega, como, por ejemplo, con este vídeo que difundió la televisión de Castilla la Mancha y que tiene gato encerrado como podréis comprobar http://youtu.be/1VZGG9yWI6Y

Saludos de un profe más triste que enfadado.

Miñán

Noticia en teletoledo
Los periodistas dicen "algunos" pero 73% sería más exacto, en los dos centros además

1º Bachillerato, Filosofía y Ciudadanía: Programación, evaluación y tema 1

Aquí os dejo un documento que contiene tres cosas: programación del curso, evaluación por indicadores, peso porcentual de cada uno y los apuntes del primer tema. 

Programación: orden, temporalización y títulos de los temas del curso

Plantilla de evaluación: indicadores,es decir, lo que tenemos que aprender a hacer. Porcentaje de la nota trimestral de cada indicador. Instrumentos con los que evaluaremos cada indicador (trabajos, exámenes, etc.). Nota máxima de cada parte. En la casilla en blanco podéis poner las vuestras notas (sería estupendo que coincidieran con las de arriba ¿No?)

Apuntes del primer tema con las dos actividades que le corresponden

Tema 1.- El saber Filosófico, la ciencia y otros modelos de saber

(El dibujo de la lechuza de minerva  está obtenido del blog del profesor Gabriel de La Riva)

1º de Bachillerato, filosofía y ciudadanía. Empezando

En la primera clase leimos un cuento de origen indio que trataba sobre la verdad de un modo muy especial. Os lo adjunto por si queréis releedlo para hacer el comentario que hemos programado esta mañana. Como primer trabajo basta con que contenga tema, ideas, explicación de las ideas y una aportación crítica,es decir, una aproximación desde vuestro punto de vista a la idea de la verdad que aparece en el texto. La extensión será de en torno a una cara de folio.


La mentira de la verdad. Recogido por Jean Claude Carriere, El círculo de los mentirosos (Cuentos filosóficos del mundo entero). Ed. Lumen. Páginas 423 y ss.

Saludos